اصطلاح سنجش را می توان به معنای فرایند جمع آوری اطلاعات دربارۀ عملکرد تحصیلی و یادگیری دانش آموزان به منظور تصمیم گیری آموزشی در ارتباط با نحوۀ کمک به تعمیق، بهبود، و اصلاح یادگیری آنان تعریف کرد. به این منظور می توان از روش ها و ابزارهای متنوعی برای جمع آوری اطلاعات استفاده کرد. از جملۀ این روش ها و ابزارها می توان از آزمون (عینی و غیرعینی)، فهرست وارسی، مقیاس درجه بندی، پرسشنامه، مصاحبه، مشاهده، پروژۀ پژوهشی، پرسش شفاهی، ارائۀ گزارش، انجام تکلیف، کار در آزمایشگاه، و… نام برد.
سنجش یکی از ابعاد مهم و ضروری تدریس معلم است.
در سنجش یادگیری، تمامی آموخته های دانش آموزان در طول دورۀ آموزشی سنجیده می شود و هدف آن نمره دادن است؛ اما سنجش برای یادگیری، فرایند جست وجو و تفسیر شواهد برای استفادۀ دانش آموزان و معلمان است تا آن ها بتوانند تشخیص دهند که دانش آموز در کجای پیوستار یادگیری قرار دارد؛ به کجا می خواهد برود؛ و چگونه می تواند به یادگیریش ادامه بدهد.